Идет набор на новый учебный год
«Детские курсы английского языка, истории и литературы. Дом Станкевича»

Объявления

Объявление № 1.


Уважаемые родители!

Школа начинает набор обучающихся в 8 класс!

Запись на тестирование ведет Валерия Сергеевна.

Звонить по номеру: 8 (495) 695-75-49


О нашей школе

В 1987 году учреждена школа «Дом Станкевича». Учредителем и бессменным директором является Промыслова Наталия Арсеньевна.

Школа находится в историческом здании, которое с 1980 года считается памятником истории и культуры.
В этом здании жил и работал Николай Владимирович Станкевич (1813−1840 гг.) — видный философ, поэт и публицист XIX века. В 1831 году Николай Станкевич, считавший просвещение главной движущей силой исторического прогресса, а пропаганду идей гуманизма — основной задачей русской интеллигенции, организовал в Москве литературно-философский кружок западников, которому было суждено стать одним из главных центров идейной жизни в России 30-х годов XIX века.
Читать целиком
НОУ (негосударственное образовательное учреждение) «Дом Станкевича» относится к учреждению дополнительного образования. Учащиеся посещают эту школу во второй половине дня, два раза в неделю. Предусматривается девятилетнее обучение с 1-го по 10-й класс (из 3-го класса ученики сразу попадают в 5-й).

Задачей школы является значительное расширение кругозора учащихся за счет глубокого изучения истории и литературы различных культур на английском языке, причем особое внимание уделяется истории и литературе Англии и США. В настоящее время в школе обучается около 400 детей от 7 до 17 лет. Основной набор проводится среди детей 6−7 лет, набор в старшие классы осуществляется при наличии вакансий посредством тестирования, целью которого является определение уровня языковой подготовки и общих способностей ребенка.

Обучение ведется русскими и американскими преподавателями. С 1992 года школа ведет обмен преподавателями с известными школами США. Первую группу приехавших в школу американских преподавателей возглавил Роберт Кадди, член Фонда Кристи Маколиф — женщины-астронавта, погибшей при взрыве космического корабля Челленджер в 1986 году. Роберт Кадди преподавал основы естествознания и введение в литературу в младших классах.

С тех пор в школе два педагога, американский (или британский) и русский, ведут группу учащихся по единой программе, разделяя ответственность за интеллектуальные и лингвистические успехи своих учеников. Использование подобной концепции позволяет осуществлять диалог культур, учит учеников и преподавателей терпимости и взаимному уважению.

Мы обучаем

1

Читать неадаптированные художественные произведения в оригинале.

2
Говорить и писать на иностранном языке.
3
Свободно понимать носителей языка.
4
Переводить письменно и устно с русского на английский и с английского на русский.

Уровни образования

Всего в школе четыре ступени обучения. Каждый уровень учитывает возраст и определяет учебный материал.

Педагогический коллектив школы «Дом Станкевича». Педагоги школы — выпускники МГУ им. М. В. Ломоносова, МПГУ, МГЛУ (ИНЯЗ им. Мориса Тореза), а также носители языка, выпускники университетов США и Великобритании.

Учебное время. Занятия проходят 2 раза в неделю по 1,5 часа каждое. Учащиеся обеспечены всеми необходимыми учебными материалами и пособиями. В школе есть своя библиотека.

Основные принципы методики обучения школы «Дом Станкевича»

Во всем многообразии методов обучения иностранным языкам в нашей стране можно выделить три группы:

1) Традиционные методы, когда обучение начинается с основ языка — фонетики, грамматики и базовой лексики. Постепенно учащиеся набирают словарный запас, усваивают правила грамматики.

2) Коммуникативные методы уделяют особое внимание свободному владению языком, снятию у обучаемых так называемых «языковых барьеров». Здесь изучение грамматики подчинено живому речевому процессу и в некотором роде носит вспомогательный характер.

3) Существуют также так называемые естественные методы, когда учащиеся просто погружаются в языковую среду, которая, как считается, «учит сама».

Метод, применяемый в школе «Дом Станкевича», вряд ли можно отнести к одной из этих известных групп. Несмотря на то что огромное, принципиальное значение школа придает грамматической и лексической грамотности, не в меньшей степени такое же внимание уделяется и свободному общению на языке, в том числе и с носителями языка.

Психологи выделяют при этом главные цели, то есть цели идеального духовного развития.

Легко ли учиться в школе
«Дом Станкевича»?

Как уже было сказано, на каждом уроке учащиеся работают с новым материалом, новыми источниками. Выше мы упомянули объем материала на каждом уроке, который должны усвоить учащиеся.

Результаты обучения в школе
«Дом Станкевича»

Благодаря описанному выше методу к концу обучения учащиеся:

1
Не испытывают трудностей при чтении текстов повышенной сложности;
2
Легко изъясняются на сложные темы;
3
Легко переводят тексты повышенной сложности с русского на английский и с английского на русский и способны к устному переводу;
4
После 8-го класса учащиеся могут легко включиться в образовательный процесс в любой англоязычной стране.
5
Метод создает основу для успешной сдачи TOEFL, SAT и Кембриджского теста. Результаты деятельности школы «Дом Станкевича» уже признаны международным сообществом. Выпускники школы «Дом Станкевича» добились впечатляющих результатов как в России, так и за рубежом. Многие работают в Московском университете в разных областях науки, стали профессиональными журналистами и экономистами. Некоторые выпускники Школы работают в учебных заведениях Англии и США, в университетах Израиля и Канады.

Говорят учащиеся
Дома Станкевича

Отзывы выпускников
и родителей

Eкатeрина Шeвчук - 2004 год
«В «Доме Станкевича» я училась с 1 по 10 класс, и несмотря на то, что учёба была непростой, результат абсолютно того стоил.

Во-первых, приобретенные знания английского языка позволили мне получить образование и работу за границей. Во-вторых, объемы осваиваемого материала приучили к трудолюбию, качественному планированию времени и выработали стрессоустойчивость. И, наконец, благодаря «Дому Станкевича» мне повезло завести настоящих друзей, с которыми мы поддерживаем связь спустя много лет после окончания школы.

Я очень благодарна школе «Дом Станкевича» за полученный опыт и знания!
Оля Лаверова, выпускница 2006 года
Дом Станкевича — это то место, которое стало для меня самым настоящим домом.

Это место сыграло (и продолжает играть) в моей жизни очень важную роль. Безусловно, своим знанием языка и любовью к нему я обязана, в первую очередь, именно преподавателям Дома Станкевича. А еще, эта школа определила мой жизненный путь. Поэтому, окончив эту школу, я пришла туда работать.

В Доме Станкевича замечательная, уютная атмосфера. Хотя требования к ученикам здесь очень высокие, осуществляются они с добротой и любовью, любовью к детям, к английскому языку, к преподаванию. В Доме Станкевича существует свой особый микроклимат, основанный на дружелюбии и готовности трудиться над общим делом.

Я искренне благодарна Дому Станкевича и преподавателям этой школы! Огромное спасибо за знания, за тепло и доброту, спасибо за всё!
Егор Стёпкин, выпускник 2006 года
Мне очень легко сказать слова благодарности «Дому Станкевича», потому что эти слова, которые идут от всей души, уже давно были сформулированы в моей голове, и я рад, что мне представляете возможность их высказать.

Отучившись на курсах 10 лет, я приобрёл знание английского языка, которого мне полностью хватает для свободного общения с людьми по всему миру. В общеобразовательной школе и в институте меня не научили ничему новому, а лишь помогали освежить какой-то подзабытый материал, неизменно отмечая высокий уровень моего произношения и словарного запаса. Благодаря этим курсам я впервые отправился за рубеж — в 2005 году меня вместе с двумя другими ребятами отобрали представлять Россию на Международном Юношеском Форуме в Вашингтоне под патронажем М. Д. Эйезенхауэр. Мне удалось достойно справиться с этой задачей, и в последующие годы я совершил еще две поездки на это торжественное мероприятие — один раз в Канзас, а другой — в Каир. Так Дом Станкевича" открывал для меня совершенно новый мир вокруг.

Курсы подарили мне и самых близких друзей, с которыми я уже который год иду бок о бок по жизни. Каждый год мы стараемся собираться также и нашим большим выпуском, делимся новостями и планами на будущее. В этом году я решил вернуться в родную школу уже в качестве ассистента, чтобы тоже внести свой, пусть и небольшой, вклад в деятельность «Дома Станкевича». И вернувшись сюда, я был рад отметить, что здесь всё остаётся так же, как и в моём детстве, — та же уютная атмосфера старомосковского особняка, те же любимые преподаватели и тот же неизменно высокий уровень преподавания.
Ксения Мархолия – 2017 год
Я училась в школе с 6−10 классы и благодарна за уровень языка, который я получила на выпуске, за знакомство с литературой и историей Америки и Британии, что в дальнейшем и определило мой выбор факультета и путь.

Спасибо учителям, которые вели у меня предметы, за их любовь к преподаванию и уроки, которые вдохновили меня изучать литературу и английский язык в университете.

Я благодарна за возможность преподавать там, где сама когда-то училась.
Ксения Маслова, выпускница 2017 года
Добрый день! Поздравляю Вас уже с наступившим Новым годом!
Университет я выбрала по совершенно другому профилю. Закончила бакалавриат и сейчас заканчиваю магистратуру в РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина по специальности химическая технология, переработка нефти и газа. На данный момент работаю в проектной организации, занимаюсь реновацией газоперерабатывающего завода. При этом английский я также активно использую, тк преподаю его детям в качестве репетитора.

Несомненно, Дом Станкевича внес огромный вклад в мою жизнь. До сих пор у меня остается очень высокий уровень языка, полученный благодаря школе!
Елена Кузнецова – 2017 год
Дом Станкевича — большая часть моей жизни.

Это место, которое не только заложило прочную основу и интерес к изучению английского языка, но и та «школа», которая поставила меня в условия, в которых нужно трудиться, преодолевать себя, работать с большим количеством информации.

Программа Дома Станкевича отличается от других школ английского языка, поскольку предполагает глубокое изучение языка, его грамматического строя, культуры страны. Сейчас существует множество методов изучения иностранных языков, но именно грамматико-переводной метод (один из самых сложных) позволяет «дойти до самой сути», научиться сопоставлять языки, владеть большим количеством коллокаций, которые как раз и составляют часть живого, грамотного языка.

Основу для изучения языка составляют аутентичные тексты, способствующие развитию кругозора учащегося. Так случилось, что с детства мне нравилось все: и язык, и чтение про разные цивилизации, поэтому обучение в ДС только подпитывало мой интерес. Сейчас будучи преподавателем, я понимаю, что для детей очень важно состояние успеха. Это и оценки за свой честный труд, и возможностей проявить свои знания и получить обратную связь. Помню, что не один раз на олимпиадах я писала сочинения, в которых старалась показать максимум и по памяти воспроизводила тексты, которые мы изучали в ДС.
А в 11 классе мне удалось стать победителем Всероссийской Олимпиады школьников по английскому и поступить в Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.
Ксения Ханова - 2021 год
Отучившись в Станкевиче 9 полных лет, можно спокойно смотреть «Титаник», играть в компьютерные игры или даже читать медицинские статьи на английском.

Эти 9 лет дают огромную базу английских слов, поставленную грамматику и умение думать, читать и писать на английском языке.

В Станкевиче есть четкий план обучения и строгий график, позволяющий войти в режим. Благодаря этому сильно развивается дисциплина и память.

Но самое главное, чему меня научил дом Станкевича — не бояться учиться, читать новые тексты, пробовать и ошибаться в изучении иностранного языка.

Елена Владимировна, спасибо большое за открытый урок!
Блохина Елена, выпускница 2022 года
7 июня 2022 года — день, когда мы, как ученики, переступили порог Дома Станкевича последний раз. Но не последний в жизни, так как если ты закончил эту школу, то расстаться с ней будет невозможно. Я, как и некоторые мои одногруппники, отучились в Станкевиче все 10 классов.

Что-то менялось, что-то приходило и уходило. Но одно оставалось неизменным: неповторимая тёплая домашняя атмосфера.
За неё, за двухразовые поездки до любимой Кропоткинской, за безумно увлекательные и насыщенные 1,5часовые (хотя мы проводили в ДС гораздо больше времени, особенно последние классы) уроки, за тепло, за понимание, за поддержку, за знания хочется сказать ОГРОМНОЕ СПАСИБО бессменному руководителю ДС Промысловой Н. А., администрации, сотрудникам, ассистентам и, конечно же, самым лучшим, самым весёлым, самым мудрым, самым-самым учителям!!!
Антону Валерьевичу, Натану, Дарье Сергеевне, Тристану, Стивену и многим другим!

Было ли сложно? — ещё как! Бессонные ночи, грамматика, вокабуляр, вокабуляр, вокабуляр. Проза, стихи, биографии. Зубрёжка, анализ, дополнительные источники, усталость, неудачи, ошибки, двойки, смс от Ирины Сергеевны родителям, слёзы, отчаяние, желание уйти.
Почему не ушла? — люди, поддержка, взаимовыручка, «мы все в одной лодке», шаг за шагом, тройка, четверка, 5 с плюсом, радость, уверенность, новый опыт, знания и умение применить выученные правила, говорить, читать и писать, понимать на английском языке!

Дом Станкевича — не просто курсы английского языка, где учат мифы, Библию, историю и литературу Америки и Англии, это семья. Да, именно семья, не иначе. Это место, где «делают профессиональных учеников, которых учат не только английскому, но и учиться!»

Все, кто как и я, преодолев все трудности, выучив неправильные глаголы, сделав миллион гармошек, ответив на аудио-вопросы, написав тесты, сделав разминку языка для лучшего произношения, написав скрипты, отпраздновал выпускной в Доме Станкевича, меня поймут на 100% и будут также с любовью в сердце вспоминать об этих долгих и сложных, но очень быстро пролетевших самых семейных и неповторимых годах.
Дорогая Школа «Дом Станкевича»
Позволю себе говорить от имени всех родителей выпуска 2022 года потому, что уверена, думаем в унисон…
Когда-то давно наши маленькие дети начали свой путь в школе «Дом Станкевича». Путь был очень тернистый: освоение материала по объему, по сложности всегда было непростым.

Работа над собой, над своим «не могу — не хочу» и вовсе титаническая!!!, но ребята все преодолели и летом этого года Очень успешно закончили школу.

От имени всех нас, ребят и родителей, Прошу Преподавателей, Ассистентов, Технических сотрудников Школы принять нашу огромную благодарность за Ваш колоссальный труд, за высокий уровень вашего профессионализма, за ваше умение научить учиться, думать, видеть и анализировать, за безукоризненные порядок и дисциплину в школе, за наше родительское спокойствие за вверенных вам детей.

Огромное спасибо директору школы Промысловой Наталии Арсеньевне за создание и сохранение столь неординарного учебного заведения.

В школе суровые правила и жесткая дисциплина во всем и для всех, но именно это и является основой успеха в достижении столь высоких результатов в изучении языка, что, собственно, и было нашей целью.
В школе прекрасная административная организация. За что великое спасибо Ирине Сергеевне и Екатерине Евгеньевне.

Спасибо хозяйке библиотеки Ирине Леонидовне за постоянный контроль не только над библиотечным фондом и своевременностью получения/сдачи учебных пособий, но и за поведением ребят на переменах.
Спасибо административно-техническим службам (бухгалтерия, охрана, уборка помещений) за абсолютно всегда внимательное, доброжелательное и, в то же время, строгое отношение к ребятам, родителям и четкое исполнение своих функциональных обязанностей.
С нижайшим поклоном ко всем преподавателям, которые обучали ребят в течении этих долго-быстрых девяти лет.

С величайшей благодарностью за талант соучастия в жизни и учебе ребят преподавателям Натану и Антону Валерьевичу! От всей души Спасибо Вам за вашу педагогическую строгость и человеческую доброжелательность и Любовь к ребятам.

Желаю Школе охранение и преумножение добрых традиций, Сотрудникам и ученикам всех будущих поколений успехов в учебе и работе, терпения и оптимизма, уюта и любящих сердец дома, комфорта и благополучия во всем и всегда, спокойствия в душе и мира в мире!
Всем Огромное спасибо!
Елена Акопян, одна из многих благодарных мам
Друзья!
Именно так я позволю себе называть вас — соратников и единомышленников, мам и бабушек, в непогоду, в мороз и вьюгу, в немыслимых, убивающих время, но не расстояния, московских пробках, везущих, ведущих и всё-таки приводящих своих детей в этот удивительный старый московский дом в Большом Афанасьевском — Дом Станкевича.

Когда несколько лет назад я впервые привела сюда своего ребёнка, меня, маму, повидавшую множество известных центров, кружков и лицеев, поразила та самая, увы, уходящая, ускользающая сегодня культура, сохранившаяся здесь во всём. Охранники, не позволяющие детям уйти с незнакомцем, гардеробщицы, заботливо отряхивающие снег и расшнуровывающие ботинки малышам, внимательный помогающий детям библиотекарь и участливый кассир. Здесь, разумеется, есть уютные просторные классы, натёртый до блеска старинный паркет. Но здесь есть и нечто большее… Сегодня в нашем мире беспамятного ханжества, сокращающихся синонимических рядов и столь же катастрофически растущего невежества эта школа, этот удивительный Дом, стал островком культуры, интеллекта, воспитания, благородных лиц и того самого Московского Образования, которым когда-то гордилась страна. «Образование — вот то, что отличает мёртвого от живого», — говорил Аристотель. И именно этому служат, добиваются, и именно это, заставляя трудиться, хотят оставить в маленьких детских сердцах учителя этого Дома.

Помогите вашим детям, не мешайте им! И когда спустя совсем немного времени ваш ребёнок, стоя у великих полотен или скульптур, вам поведает о споре с Арахной и о проклятии Латоны, о несчастной Прозерпине и загадке Сфинкса, расскажет о легендах ацтеков и инков, о вечном союзе Большой и Малой Медведицы, откроет тайну римских дорог и Розеттского камня, когда, спустя годы, ваш ребёнок на собеседованиях в ведущих институтах страны и в лучших колледжах мира на вопрос «Откуда у тебя такой английский?» гордо ответит: «Я учился в Доме Станкевича!» — наверно, именно тогда ваше благодарное материнское сердце скажет то, что говорит сейчас моё. СПАСИБО! СПАСИБО! Спасибо удивительным педагогам — молодой окрылённой Ирине Андреевне, заложившей основы, мудрой Наталье Львовне, научившей интеллигентной и грамотной английской речи, Анне Валерьевне, показавшей всю красоту и чистоту языка… И, конечно, СПАСИБО человеку, создавшему и ведущему этот ДОМ — благородному, талантливому, строгому, справедливому, не спешащему угодить, а потому всегда первому, человеку, не терпящему лень и зависть, ценящему труд и упорство, подарившему нашим детям Язык, Воспитание, Образование и Культуру, а значит, сделавшему их Счастливыми. Спасибо Вам, Наталия Арсеньевна!
52 группа
Спасибо огромное за возможность увидеть наших детей на уроке. Арран необыкновенный, он заряжает энергией, артистичный, энергичный, заинтересованный. Мадина — это вообще космос, дети с первого класса оказались у фантастического педагога, которая смогла привить им любовь к языку и желание учить и учиться. Спасибо Наталии Арсеньевне, которая в далеком 1987 году решила создать школу — с уникальной программой, когда дети за три года «играючи», без зубрежки изучают грамматику английского языка, пишут эссе, могут достаточно свободно говорить, понимать фильмы, а с 5 класса переходят на предметы, получая не только языковое образование, но и гуманитарное образование в широком смысле этого слова, а это дорогого стоит. Конечно за всем этим стоит огромный труд наших детей, но без заинтересованных и талантливых учителей мы сегодня не увидели бы прекрасный результат. Браво!
52 группа
Добрый день! От всех родителей благодарим за возможность присутствовать на сегодняшнем открытом уроке Аррана! Это Салют эмоций! Все дети были активно вовлечены в диалог, мотивированы, искренне старались! Наполнение урока очень гармоничное, интересное и продуктивное, Арран держит высокий темп и не дает ни одному ребёнку отвлечься. Арран, спасибо Вам за сегодняшнее мероприятие. У нашей группы лучшие педагоги! Мадина Муратовна, Вам спасибо за воспитание наших детей — поведение на уроке, желание познавать и развиваться, настрой на учебу и любовь к языку.
52 группа
Огромное спасибо за открытый урок! Сплошное удовольствие смотреть на умных увлечённых детей и талантливых неравнодушных педагогов: энтузиазм, артистизм и чувство юмора — лучшие спутники учителя! Арран подстать нашей неподражаемой яркой неравнодушной Мадине! Браво! Наши дети — в надежных руках. И спасибо вам ещё раз!
33 группа
Добрый день. Моя дочь третий год обучается в «Доме Станкевича», и в этом году у нас был первый открытый урок. Хочется сказать слова благодарности всем, кто причастен к этому удивительному заведению. Третий год, ежедневно, мы погружаемся в английский язык всей семьей: гармошки, квизы, вопросы, диктор, чтение, перевод, эссе, скрипты - все это плотно вошло в наш день и это очень здорово! Обучение в ДС построено таким образом, что ребенок погружается в язык каждый день. Без выходных. Сегодня урок, вечером гармошка. Завтра мифы, вопросы и повтор гармошки. Послезавтра — письменные упражнения, эссе, и заучивание слов к квизу, а дальше опять урок, вечером гармошка… Именно так и надо учить английский, он должен быть с тобой каждый день! И, конечно, разница с теми, кто учит английский в школе — просто колоссальная! Огромную благодарность хочется выразить нашему учителю — Маргарите Олеговне! Добрая, справедливая — именно она ведет уроки так, что дочь бежит на уроки с удовольствием! Именно она мотивирует ребенка на сложную домашнюю работу, и мотивирует правильно, так, что дочке самой все интересно и хочется делать. Дочка всегда отзывается о ней очень хорошо и очень ее любит!

Сам открытый урок был очень познавательным. Конечно, из рассказов ребенка мы знали, примерно, что происходит на уроке, но увидеть своими глазами — было все равно важно, поэтому спасибо ДС за такую возможность. Именно на уроке стало понятно, что и как и зачем мы учим, где надо подтянуть, а где все правильно делаем. Очень понравилось, что дети все открыты, все тянули руки, никто не боялся и не стеснялся — а это говорит о многом!

Отдельно хочется сказать о методике изучения. К третьему году обучения мы любим уже все) Мифы читать — интересно! На вопросы отвечать — просыпается азарт: смогу с первого раза или нет) Гармошка — это отдельный вид искусства, и мы им овладели очень хорошо! Письменное ДЗ — мы спорим, ищем правила, обсуждаем, узнаем каждый раз новое, боремся с грамматикой и побеждаем! Эссе — это вообще за гранью: когда твой ребенок в 10 лет знает, что тут надо аргумент, а тут контраргумент, тут в заключении надо обобщить и можно перефразировать вот так или так — ты просто тихо сидишь, гордишься ребенком и думаешь :"Слава богу, что есть ДС!")

Подготовка к квизу — это самое смешное, слова выкрикивают вместе с дочкой то мама, то папа, то брат, и иногда собака))

На самом деле — очень грамотная, очень структурированная, очень интересно-изложенная методика, и очень действенная!

Хочется пожелать вам сил! Вы делаете большое дело!!! Удачи и успеха вам! Так держать!
22 группа
«Здравствуйте! Хотел бы поделиться своим впечатлением об открытом уроке в школе английского языка „Дом Станкевича“. Наш ребёнок учится в ней второй год, ходит на занятия с большим энтузиазмом. Его успехи за это время нас очень впечатляют. И теперь понятно почему! Уроки проводятся в форме познавательной игры, в которой учитель играет роль не учителя (простите за тавтологию), а скорее заводилы, вожатого! Атмосфера очень непринужденная, дети раскрепощены, на каждый вопрос — лес рук!!! При этом, материал довольно серьёзный. Отрабатываются все навыки — написание, аудирование, разговорная речь и произношение. В общем, большое спасибо коллективу Школы и нашей замечательной учительнице-вожатой Мадине Муратовне!»
12 группа
«Уважаемые господа, Посетил недавно открытый урок группы 12, где учится мой сын Иван Шмидт. От увиденного только самые положительные эмоции, а педагог Мадина Муратовна — настоящий профессионал и очень общительный и обаятельный человек. Очень рад, что у моего сына такой замечательный педагог:))))Спасибо всей вашей команде и с наступающими праздниками!»
12 группа
«Очень понравился урок! Спасибо Вам огромное, столько даёте детям!

Детки такие все хорошие, молодцы! Вы так интересно «держите» их внимание, такой интересный урок! Давно такого не встречала, честное слово. Я сама знаю 3 языка, довелось в разных местах учиться и практиковаться, но такого давно не встречала. Вам, Наталье Арсеньевне и коллективу огромное спасибо! Я точно знаю, что с таким подходом и старанием детей, они будут знать английский язык лучше британцев.

А мы будем помогать».
12 группа
Несколько дней назад состоялся открытый урок группы 12. Урок очень понравился, прошел живо, увлекательно, на одном дыхании! Дети с удовольствием пели песни, разыгрывали сценки, каждый хотел первым ответить на вопросы преподавателя. Ребятам по-настоящему интересно заниматься английским языком, и это, наверное, самое важное, ведь учеба в школе Станкевича требует очень серьезного отношения к занятиям. Спасибо нашему педагогу Мадине Муратовне и всему коллективу школы! Мы рады, что учимся здесь.
15 группа
Большое спасибо, за возможность поприсутствовать на уроке. Очень понравился темп урока, ребята не успевали отвлекаться или скучать. Постоянная смена заданий, песни, мультфильмы, разминка и ещё новый материал и повторение пройденного.

Елена Владимировна, спасибо за вовлечённость Каждого ребёнка. Даже самые стеснительные танцуют, поют и отвечают.
22 группа
Спасибо большое вам за такой заряд эмоций положительных и близкое знакомство с нашими уроками! Хочется с сыном к вам за парту!
14 группа
«Мадина Муратовна, спасибо Большое за сегодняшний урок! И Я и наш Папа в восторге от группы, урока и увиденного! Спасибо Большое!»
24 группа
«Огромное спасибо ! Было очень интересно, а главное полезно. Ясно, где проблемы, где надо усилиться.

Было бы здорово, если бы такие уроки проходили почаще.
Спасибо!"
11 группа
«Елена Владимировна, спасибо большое за открытый урок!»
11 группа
«Спасибо большое за открытый урок, своими глазами увидела, как у вас на занятии все динамично и четко. Поняла, что надо больше времени уделять домашнего повторению».
21 группа
«Елена Владимировна, спасибо Вам за открытый урок! Было очень здорово и интересно! Столько информации, такая разная подача. Все понятнее и понятнее становится, как учить и готовиться к уроку!»
Полина Зеленая, выпускница 2015 года
«Дом Станкевича» — по-настоящему уникальная московская школа английского языка. Мне не было еще семи лет (6,8), когда я поступила сюда. Тестировала меня Виктория Соломоновна. На мамино беспокойство, не слишком ли я маленькая, она сказала, что я не одна такая и что под руководством Натальи Арсеньевны работают преподаватели высочайшего уровня, поэтому повода для беспокойства нет.

Моим первым преподавателем стала Ольга Павловна. Она очень доступно объясняла материал. Мы делали «гармошки» с активными словами на каждый урок, примеры по грамматике с картинками. У меня сохранился дракончик с глаголом «to be». Ольга Павловна во всех нас очень верила, и это помогло мне «не сдаться» в пятом классе, самом сложном для меня. Помимо основных занятий в начальной школе, у нас был обязательный хор. Это нас объединяло и дисциплинировало.

В 5-м классе меня первый и единственный раз вызвали к директору. Я не успела полностью подготовиться к тесту и получила «2» по литературе. Мне было 10 лет, и для меня это была целая драма! Наталья Арсеньевна нашла правильные слова, позволившие мне не пасть духом, и я это помню до сих пор. Моими учителями были Елена Владимировна и Маргарет, озвучившая вместе с Натаном наш фирменный аудио курс, применяемый на протяжении всего обучения для тренировки памяти и произношения.

В 6 -7 классах историю у нас вела Дарья Николаевна, а литературу — Питер. Его урок по творчеству Уильяма Блейка произвел на меня такое впечатление, что я тогда сходила на выставку Блейка в Пушкинский музей.

В 8-м классе историю у нас стала вести Дарья Сергеевна, замечательный преподаватель и чудесный человек! Она захватывающе интересно рассказывала об основных событиях и личностях в истории Англии. А литературу с 8-го по 10-го класс у нас вел Натан. Его Pronunciation Chart забыть невозможно!

Огромный вклад в мое изучение английского языка и истории Америки внес Александр Николаевич. Преподаватель энциклопедических знаний, строгий, но справедливый. Повзрослев, я поняла, что его уроки в старших классах (9-й-10-й) были как занятия в институте. А еще они были уроками жизни. Он обсуждал с нами очень многие вещи, можно сказать, воспитывал. Впервые фильмы «Доживем до понедельника» и «Семнадцать мгновений весны» посмотрела по его рекомендации.
Кроме учителей, огромное участие в образовательном процессе принимала администрация. Наш завуч, утончённо-суровая Анна Валерьевна, контролировала количество наших долгов, не давая нам расслабиться. Наш заботливый администратор Ирина Сергеевна выдавала нам квизы на переписывание, отмечала отсутствующих и отправляла смс родителям с важной информацией. Наш бессменный библиотекарь Ирина Леонидовна продолжает следить за состоянием книг для следующих поколений. На входе детей по-прежнему встречает Евгений, наш охранник.

Время учебы пролетело незаметно. Были моменты, когда хотелось сжечь все на даче, но до сих пор не выкинула ни одного файла. А когда выпустилась в 2015 году, учась в 9-м классе обычной школы, мечтала поучиться еще раз. Моя мечта сбылась. Сейчас я работаю у нас ассистентом. Мне очень повезло! Профессионализм преподавателей, теплая атмосфера, интеллигентные люди и, как всегда, прекрасные дети, такие, какими когда-то были мы.

ЕГЭ я сдала в 2018 году без репетитора на 84 балла, потом подготовила свою подругу на 91. «Станкевич» приучает тебя работать. Ты приобретаешь знания не только в области английского языка, истории и литературы. Тебе дают колоссальную базу для развития в любой области. Я выбрала для себя техническую. По окончании «Станкевич» я поступила в Техникум космического приборостроения при «Бауманке». Учась на последнем 4-м курсе, писала диплом в музее МГТУ (делала сайт музея) и переводила тексты о клеймении золотых и серебряных изделий в Дании и научную статью про метрологию. Сейчас я учусь в МЭИ на 3-м курсе на бюджете по специальности «Информатика и вычислительная техника», и в декабре при выполнении научно-исследовательской работы я свободно читала иностранные источники по тематике «Параллельное программирование с применением стандарта Openmp», что помогло мне успешно сдать работу.

Для меня «House of Stankevich» — это «Home, sweet home»!
Мадина Оздоева
Я благодарна «Дому Станкевича» за возможность учить английский язык, узнать новое об истории и литературе древних миров, Великобритании и США, получать знания от одних из лучших преподавателей и носителей языка. Впоследствии эти навыки помогли мне выбрать направление обучения в ВУЗе и связать свою жизнь с преподаванием.

Благодаря знанию английского языка открывается весь мир — возможны путешествия, зарубежные стажировки, появляются новые друзья-иностранцы, расширяется кругозор. Основа этому была заложена в «Доме Станкевича» и я желаю школе дальнейшего процветания!
Полина Коваленко, выпускница 2008 года
Говоря о Школе Станкевича, мне хочется написать и слово «Школа» с большой буквы. Я закончила ее в 2008 году с особым отличием, проучившись в ней семь лет — с третьего по десятый класс.

Станкевича дала мне почти все мои козыри в дальнейшем образовании, козыри, которые и по сей день остаются для меня одними из важнейших. Ныне я — студентка Лондонской Школы Экономики, и, по совместительству, Высшей Школы Экономики в Москве. Все мое обучение проходит на языке, все, включая лекции, домашние задания и экзамены. И мой английский никогда не был для меня поводом для беспокойства — при поступлении в институт я не готовилась, английский сдала по олимпиаде, где безо всякой подготовки за 25 минут из отведенных полутора часов сделала работу на отлично. Словом, английскому здесь учат серьезно. Но что самое главное — не только ему.

Мой второй козырь, который мне дали в этой школе — это навык самостоятельной работы. Здесь практикуется совершенно иная, прозападная система подготовки, совершенно отличная от той, что принята в нашей стране. В обычных школах детям на уроке объясняют материал, они идут домой и дома по объясненному все закрепляют в домашке. Здесь все наоборот. Ребенок сам открывает свой «файл» и учебник, находит нужный урок (неделю), читает текст, учит слова, разбирает грамматику, а потом, приходит на урок и с него все это спрашивают. И это очень непросто пока ты маленький, и это бесценно когда ты вырастаешь и сталкиваешься с западной системой образования — ведь именно на самостоятельной работе она строится. Мои однокурсники не один год убили, чтобы научиться так работать. У меня же это уже было в крови.

Кстати, никто не говорит, что учиться в Станкевиче было просто. Отнюдь — очень сложно. И вместе с тем совершенно замечательно. Тут же совершенно другие люди. Как происходит набор в первый класс? Берут кого? Они же крошки, может алфавит знают, и только. Берут талантливых. Сообразительных. Ярких. Общительных. Открытых. Берут лучших. Добирают, конечно, в течение обучения, где-то вплоть до восьмого класса, новых, но и там редко промахиваются с выбором. И подбирается удивительная компания.

Именно со Станкевичем, у меня связаны самые лучшие, самые веселые воспоминания, отсюда мои любимые учителя, здесь всегда было все самое интересное из детства.

Словом, эта школа стала для меня Школой с большой буквы. Здесь было моё всё — и лучшие друзья, и первая любовь, и все возможные и невозможные уроки преодоления (себя и своей лени, в основном) и настоящая радость побед (побед, к которым приложены все силы), и перешагивание поражений, словом все те прекрасные вещи, которые дает школа, и все то, что бывает в атмосфере нормального детства.

Рассказы и фото
из поездок

Условия поступления

Прием в первый класс
Обучение в АНО ДО «Дом Станкевича» достаточно трудное и требует от юного абитуриента определенной степени развития целого ряда качеств, которые включают в себя:
Подробнее
1) Подготовленность к сложному интеллектуальному труду, в частности:
  • Достаточное развитие произвольного внимания;
  • Достаточное развитие произвольной памяти;
  • Достаточное развитие логического мышления.

Иначе говоря, необходимо, чтобы ребенок был достаточно развит умственно, и сравнительно сложная умственная деятельность на уроке и дома (при подготовке домашних заданий) была бы ему доступна.

2) Соответствующий требованиям обучения уровень развития произвольной саморегуляции, что включает в себя:
  • Умение доводить до конца работу, даже если она не представляет очевидного интереса для ребенка;
  • Умение успешно работать в группе;
  • Умение успешно работать при наличии тех или иных помех;
  • Умение сохранять нужный уровень работоспособности на протяжении урока.

Иначе говоря, здесь речь идет о том, чтобы ребенок мог успешно управлять собой (конечно, на уровне, соответствующем его возрасту).

3) Наличие учебной мотивации (соответствующей возрасту), которая определяется в ходе свободной беседы.

4) Наличие определенных учебных навыков, которые включают, в частности:
  • Понимание задачи (что именно ребенку делать, исходя из формулировки задания);
  • Достаточный уровень письма на родном языке;
  • Знание общей информации о мире: названий времен года, времени суток, месяцев, дней недели и тому подобного.;
  • Понимание, что такое синонимы, антонимы, обобщающие слова. Умение найти синонимы и антонимы среди представленных слов, умение самостоятельно подобрать синонимы и антонимы;
  • Умение проводить аналогии между явлениями, находить лишний в цепочке схожих предметов;
  • Свободное выразительное чтение на родном языке;
  • Понимание текста объемом более 100 слов, умение пересказать текст и ответить на вопросы, связанные с содержанием текста.

Очень важно, что все тестирование проходит на русском языке, и при приеме к юным абитуриентам не предъявляется никаких требований, относящихся к знанию английского языка.

В первый класс могут быть приняты дети, поступающие в первый класс общеобразовательной школы, а также дети, переходящие во второй класс общеобразовательной школы.

Тестирование и дальнейшее обучение производится на возмездной основе.
Прием в текущие классы
Набор детей в среднюю школу и старшие классы происходит при наличии вакантных мест. Абитуриенты проходят тестирование на английском языке, целью которого является определить соответствие знаний абитуриента требуемому уровню.

Набор в  9 и 10 классы не производится.

Обучение в АНО ДО «Дом Станкевича» достаточно трудное и требует определенной степени развития целого ряда качеств, что выявляется в ходе тестирования. Эти качества включают в себя:
Подробнее
1) Подготовленность к сложному интеллектуальному труду, в частности:
  • Достаточное развитие произвольного внимания;
  • Достаточное развитие произвольной памяти;
  • Достаточное развитие логического мышления.

Иначе говоря, необходимо, чтобы ребенок был достаточно развит умственно, и сравнительно сложная умственная деятельность на уроке и дома (при подготовке домашних заданий) была бы ему доступна.

2. Соответствующий требованиям обучения уровень развития произвольной саморегуляции, что включает в себя:
  • Умение доводить до конца работу;
  • Умение успешно работать в группе;
  • Умение успешно работать при наличии тех или иных помех;
  • Умение сохранять нужный уровень работоспособности не менее 90 минут.

Иначе говоря, здесь речь идет о том, чтобы ребенок мог успешно управлять собой на уровне, соответствующем его возрасту.

3. Наличие учебной мотивации (соответствующей возрасту). Готовность читать сложные художественные тексты на английском языке. Заинтересованность в истории и культуре стран изучаемого языка.

4. Наличие определенного уровня знания английского языка, который включает:
  • Достаточный для каждого класса словарный запас;
  • Соответствующий уровень грамматики;
  • Достаточные навыки произношения и интонации;
  • Умение бегло читать на английском языке (начиная со второго класса);
  • Умение делать перевод прочитанного текста;
  • Умение грамотно отвечать на вопросы, связанные с содержанием текста;
  • Уметь грамотно пересказать текст, используя лексику текста.

Тестирование и последующее обучение производится на возмездной основе.

Контакты

Москва, Большой Афанасьевский переулок, 8, стр. 1.